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 ●授業紹介”物理療法
  学実習”(2010.10.08)
 ●2010年度前期末試験
  開始!(2010.08.04)
 ●小さなことからコツコ
  ツと(2010.06.29)
 ●ゼミってなんだろう?
  (2010.06.23)
 ●オープンキャンパス
  回想記(2010.06.14)

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     授業紹介”物理療法学実習”


2010/10/08

お久しぶりです.
専任教員の北裏です.

今日は,当校の人気授業“物理療法学実習”を紹介したいと思います.

“物理療法”とは,物理的な刺激(温熱・電気・超音波等)を用いて人体に生理学的な変化を引き起こし,治療・回復を促進し,痛みを取ることを目的としています.

皆さんも経験的に
温めると痛みが和らいだり,身体が軟らかくなったりすることを知っていますよね?

この実習では
物理的刺激を与えることで「気持ちが良い」や「柔軟性が向上した」のを経験するとともに
何に対して、
どんな数値が
どのように変化したのか?
を追求します.

思ったような結果が出ずに
夜遅くまで,解釈に困っている学生もちらほら.

机の上が
たくさんの教科書や文献に埋め尽くされ,議論している風景を見て、
一般人から医療人へと着実に近づいているんやな~と実感しました.

では
学生の楽しそうな写真をご覧ください.




ホットパックという温熱刺激を使って
膝の角度を測っています.
寝ている学生は,日ごろから膝が痛くて曲がりにくいそうでしたが…
結果は??




超音波療法です.
音刺激を使って,組織に振動刺激を与え,摩擦による熱の発生により
深部を温めるのに適しています.
彼は,この9月に肩を手術しており,学生ながら患者として
超音波をうけていました.




マイクロウェーブ療法
簡単に言うと,電子レンジと同じ様式で体内深部を温めます.
病院でよく使用されていますよね.



牽引療法
頭は体重の約10%程度と言われており,首は常に頭を支持しています.
よって,首の筋肉は疲れ易いです.
頚部の筋肉を引っ張ることでリラクゼーション効果を期待します.

次は,温熱寒冷療法の数々です.





これはバイブラバス.
温水による温熱効果と泡によるリラクゼーション効果が得られます.
実際は,ただ手を湯につけるだけではなく同時に運動を実施します.




良く見てください.
浮いているペットボトルの中は氷です.
全身を冷やす“寒冷療法”です.

寒そう…




これも上記と同様の寒冷療法.
肘から手の先までを冷やしております.


これまた寒そう…




温熱療法による全身浴です.
これは気持ち良さそうですよね.



そして最後に電気刺激療法.
電気によって筋を収縮させ,筋力増強を目的としています.




電気が勝手に膝を伸ばすので
意思とは関係なく膝が伸びる感覚に爆笑の2年生中村君.
さてさて結果は??




電気刺激後,Primusという筋力評価装置で膝伸展筋力を測定しました.
それにしても,中村君はいつも笑顔です.

こんな感じで,平成22年度後期がはじまりました.

はやいもので,あと2カ月で2010年も終わります.
時に流されないよう,日々を大切に生きたいですね.

ではまた.

 

     2010年度前期末試験 開始!


2010/08/04

専任教員の北裏です.

当学院は8月2日~6日まで前期末試験を実施します.

講堂で一斉に開始される試験は
かなりの緊張感です.
日々の努力の成果を発揮できるよう頑張っております.



各学生の真剣な顔が素敵ですね.

“Heaven helps those who help themselves”

Bye!!


     小さなことからコツコツと

2010/6/29

学科長の松井有史です。
人生で初めてのブログとやらを載せさせていただきたいと思います。

本校には様々な学生が理学療法士を目指し、勉学に励んでおります。

その中で、本校認定「ストップ温暖化!緑化運動推進部長」(勝手に決めました)の学生を紹介したいと思います。
 


名前は出口君。現在2年生。
誰にも頼まれていないにも関わらず、自ら勉強の合間をぬって、校内にある植木の世話をしてくれています。なにやら専門的な薬剤を持ってウロウロしていたので話しかけると、そんなことをしていたのでビックリしました。
おかげさまで、本校の酸素濃度が濃くなるやら、ならないやら…。
彼の目標は来年にはきれいな花が咲くようにとのこと。
そんな君に松井から一言。
本校で学んだことを種とし、そのきれいな心で、世の中の人に幸せと言う名の花を咲かせてください。

以上、松井でした。
機会があれば、また学生の紹介をしたいと思います。

 

     ゼミってなんだろう?


2010/6/23

こんにちは、3年生の湯川です。
3年生になったということで臨床実習に向けてより実践的な授業が多くなってきました。
そんなこんなで今日は授業の紹介をさせてもらいます。

3年生になり、「ゼミ」という授業が始まりました。
これは各専任教員がそれぞれのテーマを持って生徒は希望した専任教員の授業を受けることができます。
今回は4つのゼミがあります。
なので今日は各ゼミの内容をゼミの生徒にインタビューしてきました!
マジックと画用紙を渡して各ゼミの内容や、専任教員へのメッセージを書いてもらいます。



まずは北裏ゼミです。
内容は「テーマ(症例)について考える力をつける」です。
このゼミでインタビューを受けてくれたのは木村さん。



たまに授業中に赤ちゃんについて語りだす先生が面白いです。
最近張り切ってるそうです。



次は岩城ゼミです。
内容は「チームサポートを学ぶ」で、主に映画を見て意見交換をします。
このゼミの特徴は、授業の一環として・・・



USJの社員研修に参加させていただくそうです。
インタビューに協力してくれたのは西さんです。
照れ屋なので顔出しは(事務所的に)NGだそうです。



続いて松井ゼミです。
このゼミは「医学的な知識を踏まえてパーフェクトボディー」を目指すらしいです。
ぶっちゃけダイエットとかそんな感じです。
こないだはみんなでビ○―ズブートキャンプやってました。
インタビューを受けてくれたのは林くん。
カミングアウトしちゃってます。



・・・。
松井先生には内緒にしといてください。



最後に福井ゼミ。
「実習にむけ疾患に応じた文献を探し、討論する」という内容です。
インタビューのトリを飾ってくれたのは藤原くん。
「面白いことやって」と無茶ぶりしました。
その結果・・・



福井先生の似顔絵を描いてキスをしてくれました。
先生への愛情が伝わってきました。

以上です!
インタビューどうでしたか?
各ゼミの雰囲気が少しでも伝わればと思っています。
ブログ見ていただきありがとうございました。
 
 

     オープンキャンパス回想記

2010/6/14

専任教員の北裏です.

今回のオープンキャンパスでは専任教員の岩城が
“The 骨パズル”というタイトルで体験授業を開催しました.

潜入取材してみましたので,皆様ご覧ください.














次のオープンキャンパスは平成22年7月25日(日)です.
体験授業の内容は“That's スタミナ検定”です.

君はスタミナがある? ない?
オープンキャンパスで判定してみませんか??


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